Jakarta | Kepala Suku Dinas Pendidikan Jakarta Barat Wilayah I, Agus Ramdani, menyampaikan bahwa gedung TK Negeri 01 Tambora tidak dibiarkan terbengkalai. Bangunan sekolah tersebut sedang memasuki proses perencanaan pembangunan kembali melalui usulan revitalisasi. Penjelasan ini penting untuk membedakan kondisi gedung yang belum digunakan dari tidak adanya penanganan. Saat ini, proses yang berjalan masih berada pada tahap persiapan, sehingga belum dapat disamakan dengan dimulainya pekerjaan fisik di lokasi.
Menurut Agus, usulan revitalisasi sekolah telah diajukan sejak 2025. Pengajuan tersebut menjadi bagian dari tahapan untuk mendorong perbaikan dan pembangunan kembali fasilitas pendidikan. Revitalisasi direncanakan berlangsung pada 2027, tetapi rencana tahun pelaksanaan itu belum disertai kepastian mengenai tanggal mulai maupun jadwal pengerjaan. Dengan demikian, masyarakat perlu memahami bahwa penyebutan 2027 merupakan rencana, bukan penetapan waktu yang sudah final.
Kepastian pelaksanaan masih bergantung pada proses yang ditangani unit terkait sarana dan prasarana. Unit tersebut perlu melanjutkan tahapan perencanaan sesuai kewenangan dan mekanisme yang berlaku sebelum pekerjaan dapat dipastikan. Selama proses itu belum selesai, rincian seperti waktu pengerjaan dan tahapan pelaksanaan belum dapat disampaikan sebagai keputusan definitif. Karena itu, belum adanya aktivitas pembangunan di gedung bukan berarti usulan revitalisasi telah dihentikan.
Agus menegaskan bahwa penetapan kepastian pelaksanaan revitalisasi bukan berada pada tingkat suku dinas. Suku dinas menyampaikan usulan dan mengikuti proses yang berjalan, sedangkan keputusan terkait tindak lanjut serta jadwal pengerjaan menunggu unit yang menangani sarana dan prasarana. Penjelasan mengenai kewenangan ini memberi gambaran bahwa pembangunan kembali TK Negeri 01 Tambora masih membutuhkan koordinasi dan tahapan administratif. Sampai ada kepastian lebih lanjut, rencana revitalisasi tetap menjadi bagian dari proses perencanaan yang diajukan sejak 2025, dengan target pelaksanaan pada 2027.Perencanaan pembangunan kembali TK Negeri Tambora 01 tidak hanya berkaitan dengan kebutuhan ruang belajar yang layak, tetapi juga perlu memperhatikan kondisi kawasan tempat sekolah berada. Lokasi sekolah berkaitan dengan kawasan cagar budaya, sehingga proses perencanaan perlu melibatkan Dinas Kebudayaan DKI Jakarta, khususnya unit yang menangani pelestarian cagar budaya. Pelibatan tersebut penting agar rencana pembangunan dapat dikaji dengan mempertimbangkan ketentuan dan karakter kawasan, sekaligus mendukung pemenuhan kebutuhan pendidikan.
Koordinasi dengan pihak yang berwenang di bidang kebudayaan diharapkan dapat membantu memastikan berbagai aspek terkait lokasi dipertimbangkan sejak tahap perencanaan. Dengan demikian, rancangan pembangunan kembali dapat disusun secara lebih cermat dan selaras dengan konteks kawasan. Keterlibatan unit cagar budaya juga menjadi bagian dari proses yang perlu ditempuh sebelum rencana diwujudkan, bukan sekadar pelengkap setelah rancangan ditetapkan. Tahapan, mekanisme, dan waktu pelaksanaannya tetap menunggu proses yang berjalan.
Agus berharap seluruh tahapan perencanaan dan proses yang diperlukan dapat berlangsung lancar, sehingga pembangunan kembali sekolah dapat direalisasikan sesuai rencana pada 2027. Harapan tersebut menjadi penting bagi keberlanjutan layanan pendidikan TK Negeri Tambora 01, terutama selama kegiatan belajar berlangsung di lokasi sementara. Namun, tahun 2027 perlu dipahami sebagai rencana yang diharapkan, bukan kepastian waktu pelaksanaan. Realisasinya masih bergantung pada kelancaran proses yang harus dilalui, termasuk koordinasi dengan instansi terkait dan pertimbangan mengenai kawasan cagar budaya. Karena itu, perkembangan perencanaan dan keputusan resmi berikutnya akan menentukan bagaimana jadwal pembangunan dapat dilaksanakan. Pendekatan yang terkoordinasi diharapkan membuat kebutuhan sekolah dan perhatian terhadap kawasan sama-sama tercakup dalam rencana pembangunan.
Gedung TK Negeri Tambora 01 tidak lagi digunakan untuk kegiatan belajar mengajar setelah pernah ambruk pada November 2024. Peristiwa tersebut membuat kegiatan pembelajaran tidak berlangsung kembali di gedung sekolah itu. Sebagai langkah agar proses pendidikan tetap berjalan, kegiatan belajar mengajar dipindahkan ke SMP Negeri 32 Jakarta. Perpindahan lokasi ini menjadi bagian penting dari keberlanjutan kegiatan sekolah, sementara gedung TK Negeri Tambora 01 tidak dipakai untuk aktivitas belajar.
Di lokasi sementara tersebut, sedikitnya 60 murid TK Negeri Tambora 01 tetap mengikuti pembelajaran. Angka ini menunjukkan bahwa kegiatan belajar masih diikuti oleh puluhan anak meskipun tidak berlangsung di gedung sekolah asal. Para murid hadir untuk mengikuti kegiatan pendidikan di tempat yang telah ditetapkan, yaitu SMP Negeri 32 Jakarta. Dengan demikian, pemindahan lokasi tidak menghentikan keikutsertaan mereka dalam kegiatan belajar mengajar.
Keberlanjutan pembelajaran di tempat sementara memberikan gambaran bahwa kegiatan pendidikan TK Negeri Tambora 01 tetap berjalan setelah gedungnya tidak lagi digunakan. Informasi yang tersedia menyebutkan bahwa para murid belajar di SMP Negeri 32 Jakarta dan sedikitnya 60 anak tetap mengikuti pembelajaran. Rincian mengenai jadwal, lama kegiatan, maupun pengaturan pembelajaran tidak menjadi bagian dari keterangan tersebut. Karena itu, yang dapat dipastikan adalah perubahan lokasi belajar dan tetap berlangsungnya keikutsertaan murid dalam proses pendidikan.
Situasi ini juga membedakan fungsi gedung sekolah asal dengan tempat kegiatan belajar saat ini. Gedung TK Negeri Tambora 01 tidak dipakai untuk pembelajaran setelah peristiwa ambruk pada November 2024, sedangkan kegiatan belajar mengajar berlangsung di SMP Negeri 32 Jakarta. Pemindahan tersebut memungkinkan murid tetap mengikuti pendidikan tanpa mengandalkan gedung yang pernah mengalami kejadian tersebut. Sedikitnya 60 murid tercatat tetap belajar di lokasi sementara, sehingga proses belajar TK Negeri Tambora 01 berlanjut di luar gedung asal. Informasi ini menegaskan bahwa pembelajaran tetap berjalan melalui lokasi pengganti, tanpa mengubah fakta bahwa gedung TK Negeri Tambora 01 tidak lagi digunakan untuk kegiatan belajar.
Pada pantauan Senin siang, gedung TK Negeri Tambora 01 tampak dalam keadaan yang menunjukkan bahwa ruang-ruang kelas telah lama tidak digunakan. Permukaan dinding terlihat usang dan berdebu, sehingga suasana di dalam ruangan berbeda dari lingkungan belajar yang tertata dan aktif. Debu tampak menempel pada bagian-bagian dinding, sementara kondisi bangunan terlihat jelas dari area kelas yang diamati. Gambaran tersebut menjadi catatan penting ketika membicarakan rencana revitalisasi sekolah ini, sebab kondisi fisik gedung merupakan bagian yang perlu diperhatikan dalam perencanaan penataan kembali.
Di bagian atas ruangan, atap dan plafon terlihat berlubang. Keadaan itu tampak pada saat pengamatan, berdampingan dengan dinding yang kusam dan berdebu. Pada lantai, puing-puing terlihat berserakan di sejumlah bagian. Unsur-unsur tersebut menggambarkan kondisi ruang sebagaimana terlihat saat ini, tanpa perlu menarik kesimpulan mengenai penyebab kerusakan atau bagaimana keadaan itu terbentuk. Pengamatan yang terbatas pada kondisi visual memberi gambaran konkret mengenai hal-hal yang perlu dicermati saat menyiapkan langkah revitalisasi, termasuk keadaan permukaan kelas, bagian atas ruangan, serta lantai.
Rencana revitalisasi memberi konteks bagi perhatian terhadap kondisi gedung yang ditinggalkan tersebut. Sebelum ruang dapat kembali mendukung kegiatan belajar, kondisi fisik bangunan perlu menjadi bagian dari pembahasan dan perencanaan. Catatan mengenai dinding yang usang dan berdebu, atap serta plafon berlubang, dan puing-puing di lantai dapat membantu menggambarkan kebutuhan penanganan secara nyata. Namun, pengamatan pada Senin siang ini hanya menjelaskan apa yang tampak di lokasi, bukan menetapkan penyebab ataupun rincian pekerjaan yang akan dilakukan. Dengan demikian, gambaran kondisi gedung dapat menjadi latar untuk memahami mengapa rencana revitalisasi perlu mempertimbangkan keadaan ruang yang ada, sambil menunggu penjelasan lebih lanjut mengenai penataan dan pemanfaatan bangunan tersebut.
