SURABAYA, JAWA TIMUR — Berdasarkan laporan yang diterbitkan pada 16 September 2026, Aksi unjuk rasa yang dilakukan oleh mahasiswa Universitas Islam Negeri Sunan Ampel (UINSA) di Surabaya merupakan fenomena sosial yang menarik perhatian publik. Pada tanggal tertentu, sekelompok besar mahasiswa dari berbagai fakultas berkumpul untuk menyuarakan ketidakpuasan mereka terhadap pelantikan Akh Muzakki sebagai rektor baru untuk periode 2026-2030. Fenomena ini menunjukkan betapa pentingnya partisipasi mahasiswa dalam proses pengambilan keputusan di lingkungan kampus, terutama ketika menyangkut pemilihan pemimpin institusi.
Salah satu alasan di balik aksi ini adalah rasa ketidakpuasan yang mendalam terhadap proses seleksi rektor yang dianggap tidak transparan. Mahasiswa merasa bahwa mereka tidak mendapatkan kesempatan untuk memberikan pendapat dalam pemilihan tersebut, yang menyebabkan mereka merasa terpinggirkan dari pengambilan keputusan yang memengaruhi masa depan akademik mereka. Melalui unjuk rasa ini, mahasiswa tidak hanya mengekspresikan ketidakpuasan mereka, tetapi juga berusaha mendorong adanya reformasi dalam struktur dan prosedur pemilihan rektor di UINSA.
Isu yang mendasari aksi unjuk rasa mahasiswa UINSA juga menyoroti pentingnya akuntabilitas dan transparansi dalam kepemimpinan kampus. Bagi banyak mahasiswa, pelantikan Akh Muzakki tidak hanya sekadar mengisi jabatan, tetapi dapat mempengaruhi hal-hal strategis yang berkaitan dengan kurikulum, kualitas pendidikan, dan kebijakan internal universitas. Ketidakpastian ini menciptakan kekhawatiran di kalangan mahasiswa mengenai arah kebijakan yang akan diambil oleh rektor baru.
Selain itu, unjuk rasa ini juga menjadi ajang solidaritas di mahasiswa. Dengan berkumpul dan bersuara bersama, mereka menunjukkan bahwa mereka peduli terhadap institusi pendidikan tempat mereka belajar. Ini menciptakan atmosfer kolektif yang merangsang diskusi lebih lanjut tentang kebutuhan dan harapan mahasiswa terhadap kepemimpinan UINSA ke depan.
Salah satu momen yang paling mencolok dalam aksi protes di Universitas Islam Negeri Sunan Ampel (UINSA) adalah perusakan dan pembakaran karangan bunga yang ditujukan untuk menyambut rektor terpilih. Tindakan ini tidak hanya sekedar aksi simbolis, tetapi juga merupakan ekspresi dari ketidakpuasan mendalam yang dirasakan oleh mahasiswa terhadap proses dan hasil pemilihan rektor. Karangan bunga itu sendiri biasanya merupakan simbol ucapan selamat yang umum digunakan dalam konteks perayaan. Namun, dalam konteks ini, pembakaran karangan bunga tersebut menunjukkan penolakan yang sangat kuat terhadap keputusan yang dianggap tidak mencerminkan aspirasi mahasiswa.
Perusakan dan pembakaran karangan bunga ini menjadi momen yang sarat makna, yang tidak bisa dipandang sebelah mata. Tindakan tersebut mencerminkan rasa frustrasi, keinginan untuk didengar, dan harapan bahwa suara mahasiswa diakui dalam setiap keputusan yang diambil oleh pihak universitas. Di mata banyak mahasiswa, pemilihan rektor baru tidak hanya sekedar pergantian jabatan, melainkan juga sebuah indikator dari arah kebijakan dan kepemimpinan universitas ke depan. Dengan kata lain, pembakaran karangan bunga menjadi simbol kuat dari penolakan terhadap seluruh narasi yang tidak sejalan dengan harapan mahasiswa.
Tindakan ini juga mengundang perhatian dari berbagai kalangan, termasuk media dan masyarakat luar. Mereka mulai mempertanyakan mengapa mahasiswa merasa perlu untuk mengungkapkan ketidakpuasan dengan cara yang demikian dramatis. Dalam banyak kasus, simbolisme aksi sangat penting, karena dapat memberikan narasi yang lebih kaya mengenai apa yang sebenarnya sedang terjadi di dalam kampus. Melalui pembakaran karangan bunga tersebut, mahasiswa berusaha mengingatkan bahwa sebuah institusi pendidikan seharusnya menjadi tempat di mana suara dan aspirasi seluruh bagiannya diekspresikan serta dihargai.
Dalam protes besar yang berlangsung di Universitas Islam Negeri Sunan Ampel (UINSA), mahasiswa mengungkapkan serangkaian tuntutan yang menyuarakan ketidakpuasan mereka terhadap kepemimpinan rektor baru, Akh Muzakki. Aksi tersebut tidak hanya sekadar untuk menolak pelantikan, tetapi juga mengajak semua pihak untuk mempertimbangkan sejumlah isu yang dianggap krusial bagi masa depan institusi pendidikan ini.
Tuntutan yang dilayangkan mahasiswa terdiri dari lima poin utama. Poin pertama menekankan perlunya transparansi dalam proses seleksi rektor, di mana mahasiswa merasa tidak dilibatkan dengan cukup dalam proses ini. Mereka menganggap bahwa keterlibatan mahasiswa sangat penting untuk memastikan bahwa pemimpin yang terpilih benar-benar mampu mewakili suara dan aspirasi mahasiswa.
Poin kedua menggarisbawahi pentingnya menjamin kebebasan akademik dan berpendapat di kampus. Mahasiswa menuntut agar kebijakan yang dikeluarkan rektor tidak membatasi ruang gerak bagi diskusi dan kritik yang sehat dalam lingkungan akademis. Kemandekan dalam komunikasi pihak rektorat dan mahasiswa dianggap akan berdampak negatif terhadap atmosfir belajar di kampus.
Poin ketiga berkaitan dengan dorongan untuk memperbaiki infrastruktur kampus. Mahasiswa menilai adanya kebutuhan mendesak untuk meningkatkan fasilitas yang ada, termasuk ruang kelas dan tempat penelitian, agar dapat menunjang proses belajar mengajar yang lebih efektif.
Poin keempat menekankan tentang perlunya perhatian lebih terhadap kesejahteraan mahasiswa, termasuk akses terhadap beasiswa dan dukungan mental. Mahasiswa meminta agar rektor baru segera mengambil langkah nyata dalam mendukung aspirasi akademis mereka. Terakhir, poin kelima mengajak agar rektor lebih terbuka terhadap kritik dan masukan dari mahasiswa, menciptakan jembatan dialog yang konstruktif.
Masing-masing poin tersebut tidak hanya menunjukkan kekecewaan mahasiswa, namun juga mengindikasikan harapan mereka untuk masa depan UINSA yang lebih baik. Tuntutan ini mencerminkan keinginan untuk membangun sebuah komunitas kampus yang inklusif dan responsif terhadap berbagai tantangan yang dihadapi, serta menunjukkan bahwa protes ini lebih dari sekadar penolakan, melainkan merupakan panggilan untuk perubahan yang signifikan.
Pagi hari demonstrasi, tepatnya pada pukul 08.00 WIB, terlihat jelas bahwa jumlah mahasiswa yang mengambil bagian dalam aksi protes di UINSA mengalami peningkatan yang signifikan. Hal ini menandakan adanya ketertarikan dan partisipasi yang semakin meluas di kalangan siswa, mencerminkan rasa solidaritas dan keinginan untuk menyampaikan aspirasi. Awalnya, aksi dimulai dengan kelompok kecil yang berkumpul di depan gerbang kampus. Namun, seiring berjalannya waktu, massa yang hadir semakin bertambah, menunjukkan munculnya dukungan dari berbagai elemen masyarakat kampus.
Situasi berubah dramatis ketika mahasiswa mulai bergerak menuju rektorat. Momen ini menjadi titik balik yang menunjukkan bahwa demonstrasi tidak hanya terfokus pada satu lokasi, tetapi mampu menarik perhatian lebih banyak orang untuk ikut berpartisipasi. Dalam perjalanan menuju rektorat, terlihat mahasiswa mengalunkan yel-yel dan membawa spanduk yang berisi tuntutan mereka. Ini menunjukkan adanya strategi komunikasi yang efektif di kalangan demonstran, di mana mereka dengan jelas menyampaikan pesan dan tujuan aksi.
Pengorganisasian massa juga terlihat dalam cara demonstran membagi peran dan tanggung jawab, memastikan bahwa semua anggota kelompok bisa berkontribusi secara aktif. Beberapa mahasiswa berfungsi sebagai koordinator, yang membantu mengatur alur demonstrasi dan memastikan bahwa semua peserta tetap terinformasi mengenai gerakan mereka. Dinamika yang berkembang selama protes ini mencerminkan esensi dari gerakan sosial, di mana aspirasi individu ketika digabungkan, menciptakan dukungan kolektif yang sangat kuat.
Dengan setiap langkah yang diambil, energi dalam demonstrasi semakin meningkat. Hal ini menciptakan suasana yang penuh semangat di mana setiap mahasiswa merasa terlibat dan memiliki suara yang didengar. Momen ini, di mana massa berkumpul untuk menyuarakan pendapat mereka, merupakan gambaran dari dinamika sosial yang lebih luas dalam konteks perubahan di institusi pendidikan.
